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2017第二學期幼兒園工作總結

    03-14 12:40:34    瀏覽次數: 871次    欄目:幼兒園工作總結

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      20xx第二學期幼兒園工作總結     又在細雨紛飛的日子結束了一學期的辛苦;仡欉@一續期,我們仍然堅持學校領導正確的辦園方向,以《綱要》、《細則》為指導,全體教職員工團結協作,不斷開拓創新,全心全意地為教育工作服務,使我園教育教學工作能按計劃如期實施,圓滿地完成了各項工作,并取得了較好的成績,F總結如下:   一、不斷完善辦園條件,美化綠化學習和活動的環境。   1.為幼兒添置體育器材。   今年3月,我園與家長委員會成員協商,共同出資為幼兒夠添置體育器械,體操圈50個,體操球50個,體育器械的使用,讓幼兒對體育活動興趣更加濃厚。   2.美化我園外墻、室內裝飾。   今年4月,我與周正友老師一起將園外墻壁進行裝飾,我親自對幼兒園教室、午睡室門窗進行裝飾美化,讓幼兒有了優美的環境,實用性強,提高了幼兒審美能力,為幼兒園節約了資金。   用卡通畫張貼出我園辦園宗旨、指導思想、教育宣言等,樹立了我園新形象,為我園下一步工作的開展打好了堅實基礎。   3.今年3月初,我園與家長、孩子共同栽花種草,綠化我園化境。種植了枇杷樹、黃桷樹、吊蘭、杜鵑、滴水觀音、豆莢、紅薯……等各式各樣的植物。其中,門衛陳老師種的向日葵深受孩子喜歡,讓從未見過向日葵的孩子們領略了夏天的風采。   二、實行目標管理,以人為本,加強學習、提升理念、強化保教人員隊伍素質。   首先,與全體教職員工共同商議,開成各方共同承認和接受的工作指向,想出幼兒園發展的戰略目標和規劃。圍繞目標制定計劃,使管理活動按照科學的運行程序向前推進,逐步接近直至實現幼兒園的目標,使之真正做到做好層級管理。將目標層層分解逐級落實,有利于完善和鞏固責任制,確保各項工作保質保量地完成。   其次,在抓工作的同時深入聯系群眾,關心生活中的切身利益和家庭問題,把把群眾的“急、難、苦、需”裝在心里,園內重大決策出臺前先充分調查,掌握大家的心態、想法;引導教職員工從家長、領導、社會對自己的認可中找到自身價值,把外在的利激因素轉化為個人的需要,從而促使更主動地追求目標的實現。在全園職工會議中,我們打破以往一塵不變的工作模式,利用座談、案例分析、職工暢談等方式,使我們不斷總結、不斷反思、不斷進步。最后,我們堅持“以人為本”的觀念,重點采取“互幫、指導、匯報”。   “ 互幫”就是針對不同教師的個別差異,我們采取互助學習的精神,利用講座、談話、實踐、觀摩等形式共同研究探討教育教學。今年3月,我園全體教師共同參與了半日活動教學研討活動,會后進行了全員探討。這有效地指導了教師的實際教學工作,提高教師教育教學能力。   “指導”就是強調業務學習。  。1)本期除了組織教師聽取專家專題報告,外出活動學習外,更多的是我們根據園教師的能力、水平,保教工作中反映出來的問題以及本園課題的需要,抓住重點學習、討論、輔導。  。2)將骨干組成課題組,圍繞我園《生活活動保教常規細節教育研究》課題進行學——議——研究——實踐的方式指導教師工作實際,再將課題組的研究成果收集整理后,指導每個班的生活常規工作,使每個教師都能積極參與,每個幼兒都能從中受益。  。3)利用四月片區活動在我園開展和《生活活動保教常規細節教育研究》結題的機會,敞開大門,請我園縣專家團、全縣同行來園指導及交流經驗,以此促進教師業務提高。   “匯報”就是重視課后的交流。針對不足之處,發動大家參與再設計,針對難點和共性問題提出問題,利用眾人的智慧,互相啟發、討論、交流各自經驗,提出不同角度的解決方案,也使大家齊受啟發。通過多次匯報,特別是6月初的大大班幼小銜接活動課的交流匯報,幫助大家提高了設計大大班孩子適應小學的課堂能力,更重要的是在校內、園內形成了研究的氛圍。   五、集合課題成果,構建本園文化。   發揮科研推動作用,加快科研成果推廣、轉化,促進教育改革與發展。教育的出路在改革,改革的關鍵在科研。在全園教師的共同參與下,在縣教育局、科研等部門領導、專家的熱情指導下,我們邊學習、邊總結、邊提高,在不長的時間里,我園在課程改革的道路向前跨出了一大步,我園的教師在教育理念和行為上也發生了根本的變化。在深入進行教育科學研究的同時,我園特別重視教育科研成果推廣和轉化工作,并最終形成了我園科研工作的特色!渡罨顒颖=坛R幖毠澖逃芯砍晒獌焊琛、《生活活動保教常規細節教育研究成果——故事》、《生活活動保教常規細節教育研究成果——生活活動方案》等教育科研成果在全園迅速推廣,并很快轉化成為廣大教師的教育理念和直接行為。英語童話劇《好餓的毛毛蟲》、武術《武林小子》、舞蹈《美麗的心情》等這些新穎的節目走出了我園工作特色。家長和學生的熱情參與更是指明了幼兒園特色化發展的方向。   六、加強保健意識,做好四個堅持   1.堅持嚴把“四關”,即入園檢查關、晨檢關、消毒隔離關、飲食衛生關。新生入園時嚴審體檢表、防疫針手冊,體檢合格才能入園,在園定期全面體檢。查出缺點、疾病及時通知家長醫院就醫。每天堅持晨午檢,發現問題及時處理。堅持消毒隔離制度,病兒、患兒堅持隔離治療。抓好飲食衛生,每天到廚房一小查,每周一大查,飲食人員做好工作和碗筷消毒工作。   2.堅持每天2小時以上戶外活動,增強幼兒體質。堅持午餐后帶孩子散散步,活動一段時間才能睡覺。   3.保育員堅持每天小掃,每周大掃,每月全園整理,每天進行紫外線消毒,每周定期檢查評分,保證工作的落實。   4.根據季節和發病情況,每月堅持辦好衛生保健知識宣傳欄,宣傳育兒保健護理等方面知識。今年沒有發生傳染病在園內蔓延。   這一年工作已結束,對我來說雖然是平凡的一年,卻留給我很多收獲:這一年我任教美術、健康學科,所教的孩子們在美術上也取得了不菲的成績,美術作品獲得縣級獎14名(其中金獎1名,銀獎5名,銅獎8人),我們幼兒園的老師也收獲了成功:論文、教學設計獲國家級獎5人次,市級獎8人次,縣級獎13人次,我園兩次承擔縣級研討活動,縣級科研課題順利結題,獲得專家們一致好評……也留給我很多思考:如何更充分的調動教師特別是在職教師的工作積極性?如何實現工作量的公平?如何與家長建立更好的交流渠道?如何讓幼兒園多點綠蔭?如何讓孩子發展得更好……明年我們的任務更艱巨,我深信,當新的一天的太陽冉冉升起之時,我們會迎來充滿希望和收獲的一年。     20xx第二學期幼兒園工作總結的延伸內容:工作總結的結構形式是什么?它的內容又包括哪些?     年終總結(含綜合性總結)或專題總結,其標題通常采用兩種寫法,一種是發文單位名稱+時間+文種,如《銅仁地區煙草專賣局2004年工作總結》;另一種是采用新聞標題的形式,如松桃縣大興訪送部的卷煙零售戶誠信等級管理專題總結:《客戶爭等級,誠信穩銷量》。     正文一般分為如下三部分表述:1、情況回顧 這是總結的開頭部分,叫前言或小引,用來交代總結的緣由,或對總結的內容、范圍、目的作限定,對所做的工作或過程作扼要的概述、評估。這部分文字篇幅不宜過長,只作概括說明,不展開分析、評議。2、經驗體會 這部分是總結的主體,在第一部分概述情況之后展開分述。有的用小標題分別闡明成績與問題、做法與體會或者成績與缺點。如果不是這樣,就無法讓人抓住要領。專題性的總結,也可以提煉出幾條經驗,以起到醒目、明了。運用這種方法要注意各部分之間的關系。各部分既有相對的獨立性,又有密切的內在聯系,使之形成合力,共同說明基本經驗。3、今后打算 這是總結的結尾部分。它是在上一部分總結出經驗教訓之后,根據已經取得的成績和新形勢、新任務的要求,提出今后的設法、打算,成為新一年制訂計劃的依據。內容包括應如何發揚成績,克服存在問題及明確今后的努力方向。也可以展望未來,得出新的奮斗目標。             20xx第二學期幼兒園工作總結

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