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學校綜合教研組2017年工作計劃

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    學校綜合教研組20xx年工作計劃     一、指導思想   以建設和諧社會和科學發展觀為指導,以“積極、穩步、有效地實施新一輪基礎教育課程改革”為主線,依托行政部門,強化自身建設,創新教研方式,整合教研力量,認真實施課程改革,總結和推廣課程改革的優秀成果,提升教師的專業水平,為我;A教育的科學和諧發展提供更為有效的專業支持。   二、基本思路   進一步貫徹落實素質教育課程改革的精神理念,積極推進課程改革,研究課程改革的理念和教學行為相統一的方法、途徑和策略,以務實和科學的態度,以校本教研為主要形式開展教研工作,力求在以下四個方面取得新的成績:   一是認真貫徹新的《義務教育法》,關注教學狀況和教師專業成長,繼續加強對各學科的調研和指導,有效監控各學科的教學質量,進一步提高教研工作的針對性和實效性,使我校新課程實施水平有新的提高;   二是積極開發優質課程資源,構建網絡教研系統,推廣校本教研經驗,使支持、服務教師成長的教研平臺有新的拓展;   三是改進教研方式,通過“有效教研”,推動“有效教學”,促進師生“有效發展”方面有新的突破。   四是堅持“促進全體學生的全面發展和終身發展”的教研工作方向,貫徹基礎教育課程改革的思想精神,繼續開展義務教育新課程教學過程、方法與評價的探索。   三、主要工作   我校綜合學科教研組包括科學、品生品社、音樂、體育、美術、信息技術、5門學科。本學期主要教研工作   1、創新教研方式。本學期,我校將推進網絡教研和校本教研,促進教研方式創新,努力探索網絡教研與傳統教研相互促進的新型教研方式。校本教研活動安排遵循理論指導實踐的原則、小組分散大組集中相結合原則開展教研活動。   2 、以提高教師課堂教學能力為重點,開展系列教研活動:人人實施“反思型教學”,人人寫教學隨筆,人人上教研課與說課,人人參與評課,交流教學心得;各教師立足本學科陣地,結合優質課、說課、優秀案例等評比活動,繼續開展以“構建教學材料,實施有效教學”為主題的新課程課堂教學研究活動,加強提高課堂教學實效性研究。   4、加強管理,嚴格執行課程計劃,全面實施素質教育。不得將非統測科目的教學時間挪作它用。開展教學狀態分析,研究新課程背景下教學管理和課堂教學常規,確保學科教學的均衡發展,鞏固和深化素質教育成果。     學校綜合教研組20xx年工作計劃的延伸閱讀:如何寫好你的工作計劃     一、為什么要寫工作計劃:1、計劃是提高工作效率的有效手段。工作有兩種形式:一、消極式的工作(救火式的工作:災難和錯誤已經發生后再趕快處理)二、積極式的工作(防火式的工作:預見災難和錯誤,提前計劃,消除錯誤)寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。2、計劃能力是各級干部管理水平的體現。個人的發展要講長遠的職業規劃,對于一個不斷發展壯大,人員不斷增加的企業和組織來說,計劃顯得尤為迫切。企業小的時候,還可以不用寫計劃。因為企業的問題并不多,溝通與協調起來也比較簡單,只需要少數幾個領導人就把發現的問題解決了。但是企業大了,人員多了,部門多了,問題也多了,溝通也更困難了,領導精力這時也顯得有限。計劃的重要性就體現出來了。3、通過工作計劃變被動等事做變為自動自發式的做事(個人驅動—系統驅動)     二、怎樣寫好工作計劃:如何才能做出一分良好的工作呢?總結當時會議上大家的發言和后來的一些說話,主要是要做到寫出工作計劃的四個要素。工作計劃的四大要素:(1)工作內容 (做什么:WHAT)(2)工作方法 (怎么做:HOW)(3)工作分工 (誰來做:WHO)(4)工作進度 (什么做完:WHEN)     三、如何保證工作計劃得到執行:工作計劃寫出來,目的就是要執行。執行可不是人們通常所認為的“我的方案已經拿出來了,執行是執行人員的事情。出了問題也是執行人員自身的水平問題”。執行不力,或者無法執行跟方案其實有很大關系,如果一開始,我們不了解現實情況,沒有去做足夠的調查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執行埋下隱患。同樣的道理,我們的計劃能不能真正得到貫徹執行,不僅僅是執行人員的問題,也是寫計劃的人的問題。另外,工作計劃應該是可以調整的。當工作計劃的執行偏離或違背了我們的目的時,需要對其做出調整,不能為了計劃而計劃。最后,修訂后的工作計劃應該有企業領導審核與簽字,并負責跟蹤執行和檢查。             學校綜合教研組20xx年工作計劃

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