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2017年師德師風剖析材料

    03-14 12:38:20    瀏覽次數: 667次    欄目:剖析材料

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  自從2009年海南瓊海師范畢業至今,已經歷了三年的教師生涯.在這三年當中,我不斷地體驗出教師的事業是有意義的,我的思想也不斷地轉變成熟,對教育事業逐步地產生了感情。特別是最近三個月的中小學師德師風職業道德的學習中,我對師德師風教育的重要意義有了明確的認識,對師德師風道德規范內有了更深地了解,對照中小學教師職業道德規范要求,結合自己三年來以教學生涯認真剖析自己:

  一、存在的問題

  1、缺乏依法執教,對學生的要求過于嚴厲,特別是遇到一些屢次不改的壞學生時.教語文兼班主任的我心躁氣急,對此類學生惡語相擊,傷害了學生的自尊心,損害了老師的形象,違背了“為人師表,語言規范健康,舉止文明禮貌”。

  2、在過去三年教學中,尊重每一位學生都以學生成績作為評價學生現象,對因材施教方面做得不夠,對學生學習好的,能力強的學生應付了事,甚至責罵,違背了對學生的尊重、.和信任。

  3、缺乏創新進取的精神,對學校實施的業務學習不夠重視,有不求上進,得過且過的思想,放松了對專業的鉆研。

  4、在教育教學中,不善于與同行取經、交流,不求進取,做事保守,甚至不懂的問題不敢低頭向別人請教,業務水平只限制在原有的水平上。

  二、改正的措施

  1、對學生少一頻數斥責,少點失望,少一點冷漠,多一分.,多一分信心,多一分親切,尤其是要關愛差生和后進生,積極地與他們構建一個和諧的師生關系,這樣才受到學生的喜歡,才感化每位學生,學生就會信服于你的道.,學生才能在愛的海洋里吸取更豐富的知識。

  2、時刻要求自己“育人先做人,正人先正已”,也就是你要求別人做的,自己首先要做到。

  3、以身作則,要以自己的言行去感染每一位學生,使學生從小樹立起正確的人生觀、價值觀和道德觀。

  4、刻苦鉆研業務知識,不斷提高自身各方面的知識修養,時刻記住“要給學生一杯水,自己必須有一桶水”。

  5、在教學中,積極地與同事交流、取經,在鉆研方面積極地合作。教學中不懂的東西,虛心地向經驗的老教師請教和學習他們的優點。

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