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2017學年高二文科化學教學反思

    03-14 12:40:34    瀏覽次數: 342次    欄目:化學教學反思

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一學年即將結束,對教學中的感想進行反思,是一個不錯的方法,回憶一年的教學情況,有如下幾點體會:
一、對新教材的認識和使用情況
     新教材與舊教材從內容、版面、插圖等相比,均有較大的改變。舊教材注重知識的架構與系統性,但課后習題與高考嚴重脫節,所以另配省編練習冊,做輔助教材使用。新教材在保持舊教材知識的架構上,突出當前科技的發展情況介紹,突出探究式教學過程,突出利用插圖使學生形象的接受知識的目的等,尤其是課后習題的編排注重了梯度,基礎題、中難題、稍難題及難題,做到了知識與能力并重,做到了與高考內容的接軌。應該說是一本不錯的教材。如果教學中完全貫徹新教材的意圖,可以推測學生在學完這本教材后,學習能力會有較大程度提高。但教學過程中并不理想,因為課時不足,在完成教材的同時,又要完成省編練習(如不完成,影響學生對知識的熟練掌握和考試成績),加上高二年的會考復習決定了新課必須提前完成,所以在教學中往往只能注重完成教學進度而忽略了教材的編寫意圖,只可惜一本好的教材不能很好的發揮作用,看來在現行一切為了高考的情況下,提高學生的綜合素質只是一句空話。
二、對學生的了解
     現在的學生,大多數是獨生子女,驕傲、嬌氣并存,以自我為中心,雖然聰明、活潑,但生活上攀比嚴重,敢花錢,擦黑板也怕把衣服弄臟(不絕對),相當一部分學生怕學習,對學習無興趣,遲到、曠課時有發生,和部分學生閑談,發現他們對人生的理解是只要賺到錢,人生就成功。至于如何賺錢、錢的作用、如何回報社會、回報國家等一概不知、不想,更談不上如何做好建設祖國的合格接班人。每想到此,真感到是教育、教學的悲哀,真為我們國家捏把汗,怕我們的祖國后繼無人。
三、對教與學的兩點看法
     一套好的教材發揮不了好的作用,原因有以下兩點:
1、改革開放二十多年來,我們在注重提高升學率的同時,淡化了對學生的政治思想教育,淡化了對學生的挫折教育,即使有做這方面的工作,也是拘泥與形式,不能觸及學生的靈魂,短期的效應是學生學習目的不明確,沒有學習動力,不能主動學習,不能刻苦學習,而長期的結果將是未來的青年自私、冷漠、貪婪、對社會沒有責任感。所以我們應該讓教育教學回歸理性,明確十年樹木百年樹人的道理,在教育教學的工作中,使學生在德、智、體各方面得到均衡發展,真正為我們改革開放事業培養出合格的人才。
2、針對我們的學生近幾年學習基礎較薄弱,學習能力下降的情況,應該及時調整教學目標,不要總把升學率做為學校工作的首要目標,否則拔苗助長適得其反。而應該老老實實抓好學生的雙基,嚴格按教學大綱教學,不要把學生作為學習機器,而應該培養學生的終身學習能力,培養學生主動獲取知識的習慣和方法,這才是教學的終極目標,我們也才能對得起教師這個稱號。教學反思《2004-2005學年高二文科化學教學反思》一文版權歸作者所有,轉載請注明出處!

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